ANÁLISIS PLATAFORMA DE CÓDIGO ABIERTO MOODLE

 

 

En este apartado, se escoge la plataforma educativa MOODLE como eje de análisis ya que ésta se convierte, hoy en día, en la plataforma libre o de código abierto más usada en el campo educativo. Tiene una amplia y marcada tendencia de crecimiento de usuarios y se consolida como una herramienta fundamental para que educadores de todo el mundo tengan las herramientas suficientes para crear cursos virtuales de máxima calidad y con las características  empleadas en cualquier otro tipo de plataforma educativa comercial, propietaria o de desarrollo propio. Basada en los principios constructivistas de aprendizaje y en un entorno intuito de fácil aplicación, Moodle sobresale sustancialmente debido a sus ventajas de gratuidad, facilidad y posibilidad de personalización a través del acceso al código fuente.

Siguiendo las líneas generales abordadas en el capítulo sobre estructura, características, herramientas y elementos de las plataformas educativas virtuales, se toma como referencia los distintos artículos relacionados con la evaluación de las plataformas virtuales. En el menú superior se incluye la grilla de evaluación de cuatro plataformas virtuales: dos propietarias (First Class y Blackboard) y dos libres (Moodle y Dokeos). El siguiente análisis fue tomado de http://electiva1aprendiendo.wikispaces.com/%2A+Plataformas+E-learning.

 

                                                                      

                                                                     ANÁLISIS

	MOODLE
CARACTERISTICAS	Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).   Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial.  Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.  Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas y social. Ofrece una serie de actividades para los cursos: Consulta, Tarea, Diálogo, Diario, Chat, Foro, Glosario, Wiki, Cuestionario y Reunión.   Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo.   Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de la actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo. Los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.  Los cursos se pueden empaquetar en un único archivo.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACION	Modulo CHAT: o      Permite una interacción fluida mediante texto síncrono. o      Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML, imágenes, etc.   Modulo FORO: o  Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos. o  Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. o  Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o el más nuevo primero.
HERRAMIENTAS PARA EL ESTUDIANTE	Modulo de TAREAS: o  Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar. o  Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido. o  El profesor puede ver claramente el tiempo de retraso. o  Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.   Modulo de Consulta: o   Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante. o   El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué. Modulo Cuestionario: o   Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas. o   Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.   Modulo Recurso: o   Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios. o   Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. o   Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas. Modulo Wiki: o   El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento. o   Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros.
SEGURIDAD	·         Primero que todo en cuanto a ingreso a MOODLE es necesario crear una cuenta, la cual tendrá nombre de usuario y contraseña.   ·         También cuenta con la posibilidad de ingresar como visitante al sitio sin tener que registrarse, pero no tendrá acceso a algunas aplicaciones.
ADMINISTRACION DE LOS USUARIOS	·         Método estándar de alta por correo electrónico. o   los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.   ·         Una cuenta de administrador controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.   ·         A los profesores se les puede remover los privilegios de edición para que no puedan modificar el curso (p.e. para tutores a tiempo parcial).  ·         Una cuenta como autor de curso permite sólo crear cursos y enseñar en ellos.  ·         Los profesores pueden inscribir a los alumnos manualmente si lo desean.
ADMINISTRACION DE LOS CURSOS	El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates.   Ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, glosarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas, chats y talleres.  Todas las calificaciones para los foros, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo).
VENTAJAS	Posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.  Las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte. Dispone de varios temas o plantillas que permiten al administrador del sitio personalizarlo a su gusto o necesidad.   Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
DESVENTAJAS	Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. La configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Al ser una plataforma de tecnología abierta y por lo tanto gratuita, no se incluyen servicios gratuitos de soporte.
COSTOS	Moodle posee derechos de autor, como licencia pública GNU, la cual permite la distribución gratuita de software.
COMPONENTES	Libros de texto, apuntes, manuales didácticos, presentaciones con diapositivas, notas de clase etc. En Moodle este tipo de componentes se denominan específicamente recursos y disponen de una caja agregar recurso específico.
SISTEMA OPERATIVO	Moodle funciona en Linux, BSD, Mac OS-X y Windows. Es compatible con una inmensa gama de bases de datos.
URL	moodle.org